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“365平台寻求好奇和投入的学生,他们希望在充满挑战和支持的环境中成长和学习. 在课堂内外都有动力成为最好的自己的学生, 充分利用365平台提供的无数机会."
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“在365平台, 我们渴望对中等教育作出极为雄心勃勃的承诺, 致力于培养我们多元化的学校社区参与我们的整个项目-从学者, 工作室和实验室, 健身房, 田野和溜冰场, 并为我们的哈特福德社区伙伴提供服务. 365平台的学生受到机会的鼓舞,在他们所有的努力中有所作为.”
伊莲白
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“通过坚韧不拔的尝试和错误, 365平台的学生成长为充满好奇心的独立学习者, 至关重要的思想家. 在教师的支持下, 学生获得的技能,了解他们周围的世界,丰富他们的社区在学校和超越."
贝齐·赫克曼
教务长
艺术
365平台的艺术
视觉艺术
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艺术
“365平台的视觉和表演艺术项目将社区编织在一起,培养了365平台校园的精神. 365平台的艺术激励着从初学者到高级艺术家的各个层次的学生实践创造性自我表达的自由. 专业教师指导学生完成从开始到演示的创作过程, 建立对艺术的终身尊重和欣赏."
克里肯德尔
视觉与表演艺术系系主任
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“在365平台,衡量体育成绩的标准不仅仅是输赢, 而是通过队友和教练之间建立的纽带, 个人和团队的提升, 个人成长. 当学生学习如何成为竞争者,如何与他人合作, 他们为成为全球公民做好了更好的准备."
蒂姆·琼斯的作品
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“我们希望为年轻人服务,并意识到私立学校有机会支持公共事业, 365平台的使命宣言以“致力于超越自我的服务生活”作为结尾.365平台的哈特福德合作项目旨在实现这一使命,同时对哈特福德的人和项目产生直接影响.”
帕特里克•欧文斯
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“参与将是你在365平台成功的关键. 参与艺术活动, 尝试一项你从未参与过的运动, 成立自己的俱乐部, 竞选学生会主席. 你将从这段经历中得到你所投入的. 在你生命的早期做这些事情——不断寻找更多的成长机会.”
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马特利陷落到索尔兹伯里
1/14/2024
马特莱特队今天沿着44号公路向西长途跋涉,去迎战索尔兹伯里队. 冰球比赛定在下午3点举行,今天下午的日场是黑金队. 第一节课提供了很棒的预科学校冰球. 马特莱特队在第一局打得很好,尽管他们的进攻区域时间可以更好,但他们仍然设法创造了一些高风险的机会. 不幸的是, 索尔兹伯里的投标者拒绝了一个又一个的出价,以使马特莱特远离记分牌. 索尔兹伯里在第一场比赛中发挥出色,并最终在10分钟左右进球. 他们将以1比0的领先进入中场休息. 马特莱特队在第二节比赛中迅速崛起,并在第二节比赛中保持了时区时间. 尽管有一连串的机会,马丁队还是没能找到扳平比分的机会. 过了一会儿, 尼古拉斯·塔斯塔斯(Nicholas Tstatas)的24分射门,一记欺骗性的射门击败了守门员,将比分扳成1平. 索尔兹伯里扳回一局,并利用比赛最后阶段的两次失误得分,在当天的第2次和第3次得分中以3-1领先进入最后一节. 第三节比赛开始时,马特莱特队以点球大战开场,布莱克·伯克(Blake Burke)的25号球员利用一次失误攻入一个短距离进球,将索尔兹伯里队的领先优势缩小到1分. 索尔兹伯里立即反击,重新取得2球领先. 索尔兹伯里又进了一球,以5-2领先. 比赛还剩6分钟时,24岁的帕特里克·多森也加入了队伍, 24岁的布莱恩·贾奇在弱侧找到了他多森错失了将领先缩小到2分的机会. 过了一会儿, 贾奇在索尔兹伯里边区的对垒点附近抓住了一个松散的冰球,一脚射门穿过了一个挡网,将比分缩小到1分. 守门员被拉住了, 马特莱有几次机会扳平比分,但索尔兹伯里的守门员挺起身来,坚持住了比分. 这并不是我们想要的结果,而是我们在游戏中所付出的努力.
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